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    英國高等教育政策研究所建議警惕語言學習危機

    發布時間:2020-02-14 作者:張佳 來源:中國教育報

    英國高等教育政策研究所近日發布的報告《語言危機》指出,英國學生學習語言的需求已經大幅下降,並提出了一系列扭轉這一趨勢的建議。該報告顯示,在英國15至30歲的人群中,只有32%的人能夠讀寫兩種或兩種以上的語言(包括母語)。這一比例不到匈牙利(71%)的一半,遠遠落後于法國(79%)、德國(91%)和丹麥(99%)。

    該報告提出了15項應對挑戰的建議,包括確保普通中等教育證書考試等課程更加多樣化;在學段四(15—16歲)將外語作爲必修課程,鼓勵且可選擇性地獲得相關資格認證;通過新的措施增加教師人數,如有條件的財政激勵,並將所有語言教師列入短缺職業名單;政府提供額外的資金來補貼學費收入,以保護少數族裔的語言,並爲學生和教職員提供免費的額外語言學習等。

    “英國脫歐意味著,我們比以往任何時候都更迫切地需要重新評估我們對語言的態度。學習一門語言可以培養一種分析能力和同理心,對所有年齡、興趣和能力的人都很有價值。在普通中等教育證書考試中取消必修外語是一個很大的錯誤。我們需要讓更多的學生通過適合不同需要的資格證書來學習。在勞動力缺乏語言技能的情況下,我們應該保護高等教育的語言課程,尤其是那些涉及較少被教授的語言課程,並優先爲所有專業的學生提供課外語言學習機會。”該報告的作者梅根·鮑勒(Megan Bowler)表示。

    英國高等教育政策研究所所長尼克·希爾曼(Nick Hillman)表示,“在掌握第二語言的年輕人數量上,英國排名墊底,遠遠落後于歐盟國家。由此造成的問題現在正沈重地打擊著大學語言系。自2010年以來,法語和德語專業的學生人數幾乎減少了一半,而意大利語專業的學生人數則減少了約2/3。因此,我們希望能采取一些緊急的新政策,鼓勵人們熱愛語言,並向世界其他國家表明,脫歐後的英國不會與世界隔絕。”(張佳)

    《中國教育報》2020年02月14日第3版 

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