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    日本研究發現廣泛閱讀可增強整體能力

    發布時間:2019-11-22 作者:季麗雲 來源:中國教育報

    日本倍樂生(Benesse,音譯)教育綜合研究所近日發布了一項關于小學生閱讀量的相關調查結果。本次調查以五至六年級的學生爲對象,通過他們在倍樂生電子圖書館中的使用數據,分析兒童廣泛閱讀對其可能産生的影響。主要研究結果顯示,學生讀書範圍越廣,越能對其思維能力、創造力以及讀書興趣、知識積累等方面的能力産生影響;廣泛的閱讀也能夠提高學生的學習能力,特別是對“社會”“曆史”課程的學習更有幫助;方便低年級學生閱讀的科學、曆史等相關書籍的增加,擴充了學生的閱讀量。

    另外,這項調查還發現,廣泛閱讀的學生還會自己設計如何閱讀書籍,例如對于書中相關問題的思考和對陌生單詞的整理等。該研究未來將繼續深化,調查閱讀對兒童多樣化素質和能力形成的影響,研究結果將有助于未來爲學生建立一個更好的閱讀環境。

    (季麗雲)

    《中國教育報》2019年11月22日第5版 

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