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    幼兒握筆姿勢需要糾正嗎

    發布時間:2019-09-01 作者:柳倩 來源:中國教育報

    幼兒握筆姿勢處于發展變化階段,有效的外部支持有助于促進握筆姿勢的發展,不可刻意糾正和盲目求成,而要遵循適時適度的原則進行培養。

    首先,握筆姿勢在生理上受制于小肌肉和精細動作的發展,只有幼兒的生理發育成熟,才有可能形成正確的執筆方式。5歲左右是幼兒開始握筆的最佳時期。如果過早讓幼兒握筆寫字,其小肌肉群尚未發育完全,幼兒很容易采用近距離握筆和不正確的手指配合方式,來確保執筆的穩定性,這種不正確的習慣,一旦養成將很難糾正。簡單粗暴的教訓和呆板枯燥的說理,都可能導致幼兒對書寫産生排斥感。

    其次,可以根據幼兒握筆方式的年齡發展趨勢,提供相應的書寫工具。對年齡小的幼兒應提供短、粗、容易控制的工具,如蠟筆、油畫棒等;逐漸地,可以提供像記號筆這類較粗的工具;隨著幼兒手部肌肉的發育、對書寫興趣的增加和握筆姿勢的發展,逐步提供鉛筆等較爲成熟的書寫工具。

    再其次,多種鍛煉小肌肉發展的方式都可以對正確的握筆姿勢産生積極影響,比如,在爲幼兒提供書寫材料之前及練習書寫的過程中,可提供繪畫、剪紙、搭積木、折紙、串珠等活動材料和使用機會,爲正確握筆打好基礎。

    (作者系华东师范大学教授、中国學前教育研究会管理专委会主任)

    《中國教育報》2019年09月01日第1版 

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