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    學習貫徹落實習近平總書記給中央美術學院老教授重要回信精神一周年座談會發言摘登

    發布時間:2019-08-31 來源:中國教育報

        牢記美育初心使命,教育培養時代新人    

        四川省教育廳

    感悟習近平總書記對美育工作的重要指示、精辟論述,唯有入腦入心、對標對表、育人育魂,不斷提升美育地位、做好美育工作。

        一、牢記初心使命,堅持立德樹人恪守大道之行

    堅持把社會主義核心價值觀融入學校美育的方方面面和各個環節,建立和完善全課程、全過程、全融入、全氛圍、全平台培育踐行價值觀的工作機制,把育人活動落細落小落實,貫穿于課堂教學、課外活動、宿舍社團等學習生活空間。

        二、把握時代特征,融合地域人文傳遞大美之藝

    一是彰顯特色凸顯地域之美。強化巴蜀地域和民族民間文化傳承,引導剪紙、年畫、蜀繡等非物質文化遺産進校園進課堂,打造具有四川特色美育精品課程。二是創新實踐熏陶個人之美。創新藝術素質測評方式,變“威嚴考試”爲“快樂展示”,創新學生藝術實踐工作坊並全國推廣,促進美育和勞育有機結合,鍛煉學生動手能力、培養學生工匠精神。三是服務人民豐富生活之美。持續10年開展“送文藝”進基層、進農村、進社區、進企業、進部隊,豐富人民群衆精神文化生活,助推文化藝術精准扶貧。

        三、遵循美育特點,突出五育並舉彰顯大愛之心

    一是轉變育人觀念突出美育地位。將美育熏陶作爲德智體美勞一體化發展的重要一環,在頂層設計上整體推進“五育”,落實美育在教育全局中的重要地位。二是建強美育師資保障工作力量。做大增量,近5年累計新增藝術教師1.5萬余人;優化存量,每年組織美育教師培訓逾9萬人次;保障儲量,有序增加高校藝術教育類專業招生人數。三是搭建活動載體引領全面發展。精心組織每三年一屆的全省學生藝術展演活動,常態開展每年一屆的大學生戲劇季、高雅藝術進校園等演出活動。

        四、弘揚中華精神,傳承民族文化築牢大國之魂

    一是弘揚中國精神凝聚中國力量。將優秀傳統文化、中國革命文化、黨內先進文化納入高校課程體系,闡述中國曆史、中國特色、中國風格,用政治鑄魂、用思想育人。二是促進文化繁榮提振文化自信。圍繞慶祝新中國成立70周年主線,圍繞慶祝第35個教師節主題,明確描畫家鄉、禮贊祖國、歌頌成就等藝術創作主題,開展“最美教師、榮耀四川”主題活動,凝練美育資源、弘揚尊師傳統、厚植愛國情懷,切實增強文化認同、文化自覺和文化自信。三是汲取紅色力量傳承紅色基因。深挖校史資源、紅色資源,著力打造“紅色”課堂。以江姐、趙一曼爲代表的紅色革命文化得到深入挖掘,《又唱紅梅贊》《江姐在川大》等劇目獲得廣泛好評。

        用音樂傳遞立德樹人價值理念和美育精神

        中央音樂學院

    習近平總書記給中央美術學院老教授的重要回信爲藝術院校進一步發展指明了前進方向。一年來,中央音樂學院努力學習習近平總書記重要回信精神並積極付諸實踐。

        一、用音樂講黨課,用黨史講音樂

    中央音樂學院圍繞落實立德樹人根本任務,首創“音樂黨課”,以紅色經典音樂會引領學校和社會美育風尚,以美育人、以文化人,創新藝術院校黨的思想政治教育新模式。

    精心打造“立德樹人 美育啓智”大師公開課系列專題音樂會品牌,由院長俞峰指揮交響樂團、合唱團,采取邊講邊演的方式,生動演繹各個時期的紅色經典作品,用音樂傳遞立德樹人的價值理念和中華美育精神。目前,該品牌不斷豐富完善,輻射校園內外。

    2018年下半年,受中宣部委托,中央音樂學院爲“學習強國”推出10期音樂黨課。通過現場講解、演奏、演唱、采訪作曲家、回顧曆史畫面等方式,用音樂講述黨史國史,受到熱烈歡迎。

        二、用經典音樂鑄魂,傳播美育精神

    一是舉辦中央音樂學院·延安“5·23”音樂節。今年是誕生于延安的《黃河大合唱》創作80周年,音樂節涵蓋交響樂、大師班、公開課、進校園等28場系列活動。開幕式現場,由當年的合唱隊員百歲老人、中央音樂學院和魯藝師生近500人共同唱響《黃河大合唱》,感人至深。

    二是參加高雅藝術進校園活動。依托中央音樂學院表演藝術中心交響樂團,以“立德樹人 美育啓智”爲品牌,每年兩季在全國8個省的高校舉辦“高雅藝術進校園”專題音樂會,對廣大學生進行音樂普及教育,用高雅音樂構建健康向上的精神世界,受到各地師生的熱烈歡迎。

    三是把美育的種子帶向老少邊窮地區。今年5月以來,學院組織師生赴延安,送去各種音樂會和大師班。今年7月,中央音樂學院精准扶貧山西呂梁,爲該地義務培訓300名音樂教師。今年暑假,在內蒙古自治區舉辦系列大師班課程。此外,在臨潼、川西涼山、浙西等地區都有學院師生播撒美育的種子。

        三、致力教書育人,創作時代精品

    近年來,中央音樂學院不斷深化教育教學內涵建設,努力提升人才培養質量。學院將每年的8月31日和9月1日固定爲全校教師“立德樹人 教書育人”主題教育日,落實教師“教書育人”主體責任,樹立“課比天大”“以生爲本”理念,引導教師牢固樹立起爲國育才的信念,努力教書育人。

    一年來,學院爲全國各地創作了《周恩來》《拉貝日記》《敦煌》等大量作品。每年在紐約舉辦“中央音樂學院當代作曲家新作品音樂會”,展示面向現代化、面向世界、面向未來的中國當代音樂藝術。

        堅持立德樹人,以美涵育一流人才

        天津大學

    天津大學認真學習領會習近平總書記給中央美術學院老教授重要回信精神,按照《教育部關于切實加強新時代高等學校美育工作的意見》,立足學校“興學強國”的文化土壤,加強和改進美育工作。

        一、加強頂層設計,構建美育工作保障體系

    建立工作機制。學校成立工作研究組,制定《天津大學美育改革實施方案》。成立美育工作領導小組,加強對美育工作的指導、監督和評估。

    落實保障措施。將美育納入天津大學一流本科教育2030行動計劃,每年劃撥經費350余萬元保障美育工作的實施,建設公共音樂教室、藝術長廊、共享空間60余個,美育場館7個。

        二、深化教學改革,整合美育教學力量

    豐富優質美育課程。開設美育公選課30門,近兩年與新工科建設密切結合,新建15門美育通識課。此外,發揮課外實踐課程的補充作用。近年來,開設114門課外實踐美育課程,包括中國書畫、詩文導讀、電影賞析、演講口才等。

    配齊配強美育教師。重新統籌校內師資,通過引育並舉、專兼結合的方式提升師資隊伍整體水平。配備專職美育教師13位,兼職美育教師81位,聘任具有研究與指導能力的師生、校友擔任兼職教研員和美育導師。

        三、增強藝術普及,發揮美育浸潤作用

    拓寬美育實踐平台。學校大力支持北洋藝術團建設。爲了擴大藝術普及,建設20多個院級藝術團,每年開展全校合唱節。此外,搭建高雅藝術進校園、傳統藝術進書院等實踐平台。同時,用藝術服務社會,幫助貧困地區創作藝術作品、培訓音樂教師、組建樂隊等。

    弘揚中華美育精神。天津大學以建設教育部第一批中華優秀傳統文化傳承基地爲契機,依托基地開設12門傳統文化課程,建設年畫工作坊、古琴社等傳統文化社團。聘請15位非遺傳承人擔任顧問,與100余位藝術家結對子,舉辦民間文化進支部等活動。

    精心實施藝術創作。組織原創話劇《侯德榜》《醒世驚雷》,組織原創音樂會紀念革命先烈張太雷誕辰120周年,學生在欣賞藝術之美的同時,受到愛國主義教育和洗禮。創作了一批體現大學精神的作品,比如《向先賢致敬》《七星燈火》,創作了一批體現傳統文化的作品,比如《如夢令》《三弄》,並通過國際交流,在世界舞台上發出中國聲音,展現中國氣派。

        四、深挖美育內涵,培養一流人才

    促進美育與各育的協調融合。高等學校的美育要與構建德智體美勞全面培養的育人體系相適應,我們根據強工、厚理、振文、興醫的學科建設目標,以學校現有人文藝術類學科爲主體,加強與其他學科的銜接,將美學原則滲透于各學科教學和研究中。

    在習慣養成中提高審美素養。建立書院“美育沁潤機制”,引導學生在業余時間欣賞高雅、閱讀經典,舉辦班班唱、班班誦等全員參與的美育活動,促進學生審美培養和情感陶養。

    鼓勵創造美好生活。鼓勵學生在學習、生活各方面追求美、創造美。舉辦“好作業好筆記”展覽,手寫出印刷體般的作業,使學生感受美的同時,弘揚了學術的嚴謹。組織創建美麗宿舍,生活環境變美的同時,引導學生感悟“勞動創造美好生活”。

        肩負起推動美術教育事業繁榮發展使命

        中央美術學院

    一年來,我校認真學習貫徹習近平總書記重要回信精神,充分發揮美術教育在美育中的重要作用,努力擔當引導師生在實現中華民族偉大複興中國夢的曆史進程中成爲優秀藝術家的曆史責任,肩負起推動中國美術事業、美術教育事業繁榮發展和新時代弘揚中華美育精神的神聖使命。

        一、深入研究新時代弘揚中華美育精神的重大意義和豐富內涵

    “弘揚中華美育精神”是習近平總書記回信提出的重大時代命題。學校成立了美育研究中心,組織專家學者,研究弘揚中華美育精神的重大意義和豐富內涵。目前研究已經取得了一系列重要成果,這些成果在國家重要媒體和學術刊物上發表,並出版專著。

        二、把美育要求貫徹落實到學校各方面工作中

    在教育教學中貫穿美育,構建具有鮮明中國特色的現代高等美術教育學科體系,編輯“中央美術學院教材大系”,系統提出中國高等美術教育標准,牢牢把握中國在高等美術教育領域的話語權。在藝術創作中突出美育,發揮我校作爲美術創作國家隊的引領作用,以“國家主題性美術創作研究中心”爲平台,堅持以人民爲中心的創作導向,讓優秀藝術作品成爲新時代美育的豐富內容。在學術研究上重視美育,著眼書寫中國和世界美術發展的曆史,解決中國經濟社會發展和人類發展面臨的現實問題,制定具有中國特色和全球視野的學術研究戰略。在服務社會上彰顯美育,圍繞美麗中國建設,從美好城市到美麗鄉村建設,從藝術作品的公共展示到衣食住行的生活設計,都自覺承擔起美的傳播和美的服務。在文化傳承上弘揚美育,加強對中華美育精神的曆史生成、獨特觀念、豐富形態的深度研究。

        三、在服務城鄉建設與民衆生産生活中推動美育工作

    學校黨委把組織重大藝術創作、打磨時代經典作爲中國最高美術學府的使命擔當,整合我校藝術創作力量,組織好中華人民共和國成立70周年、中國共産黨成立100周年的主題創作活動。派出多個師生團隊深入城鎮社區開展環境美化和藝術普及活動,深入農村參與鄉村振興行動,深入青少年之中開展藝術啓蒙和教育活動等,全面服務國家戰略、服務社會發展、服務城鄉建設、服務人民生活改善,在國家形象塑造和社會美育建設中切實發揮獨特作用。

        落實立德樹人根本任務,培養新時代戲劇影視人才

        中央戲劇學院

    中央戲劇學院認真學習貫徹習近平總書記回信精神,以“堅持立德樹人,紮根時代生活,遵循美育特點,弘揚中華美育精神,讓祖國青年一代身心都健康成長”爲指引,切實落實《教育部關于切實加強新時代高等學校美育工作意見》,紮實推進美育工作開展。

        一、傳承紅色基因,聚力培根鑄魂

    秉承發源于延安魯藝的深厚紅色基因,學院弘揚魯藝精神,樹立“大責任觀”,紮根中國大地,秉持“堅持現實主義美學原則,繼承中華民族傳統美學,博采衆長;厚基礎、重實踐,求真、創造、至美”的辦學理念,堅持“以德爲先、德藝雙馨”的人才培養“大質量觀”,培養學生愛祖國、愛人民、愛學校、愛戲劇、愛電影的“大愛”精神。

        二、建設一流學科,聚焦人才培養

    學院注重內涵式發展,以建設世界一流“戲劇與影視學”學科爲抓手,按照“大戲劇”理念,突出辦學特色,優化學科專業布局。學院堅持以本爲本,優化課程設置,加強通識教育,保障教學質量,著力提升學生綜合素養,培養造就素質全面、專業紮實的戲劇影視專門人才。學院注重與社會需求的有機銜接,充分利用學科優勢和辦學資源,成立了戲劇教育系,以本科教育爲基礎,設置戲劇教育專業,著重培養學生將“戲劇”與“教育”相結合、“創作”和“教學”相結合的能力,以期爲大中小學校和社會培養戲劇教育師資力量。

        三、立足專業特色,聚神改革創新

    學院以特色立足,謀專業發展,探索專業教學、藝術創作、學術研究和協同創新“四位一體”的教育教學改革模式。一是促進專業教育與思想政治教育有機融合,引導學生用馬克思主義文藝觀解讀戲劇。二是大力推進主題性藝術創作,以弘揚主旋律爲己任,加強原創劇目的創作和經典傳統劇目的編排。三是努力打造美育研究高地,發起成立亞洲戲劇教育研究中心,成立美育研究與傳播中心,以劇目創作爲抓手,深入研究戲劇美育的規律和特點,爲美育教學提供支撐。四是積極加強美育協同創新,舉辦類型多樣的戲劇教育研討會和劇院團大師培訓班,廣泛邀請大中小學及社會機構的戲劇教育學者、教師和從業者參與,探索實踐各類協同創新模式。

        四、整合優勢資源,聚勢服務社會

    助力北京市中小學美育改革發展,積極承擔北京市美育“高參小”“高參高”任務,積極實施“北京市中小學戲劇教師”培訓項目,全方位參與對口中小學戲劇類課程設計、師資培訓和社團文化建設。推動北京高校戲劇藝術的傳播與普及,舉辦“北京市大學生戲劇節”。組織和鼓勵學生廣泛進行社會實踐,舉辦多種形式的戲劇藝術普及講座和公益演出。

        把以美育人融入高素質師資培養全程

        東北師範大學

    一年来,东北师范大学积极贯彻习近平总书记回信精神,认真落实《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》,坚守师范特质,突出为基礎教育服务的办学特色,构建“大美育”格局,努力把以美育人的初心和使命融入高素质师资人才培养全过程。

        一、以課程建設爲突破,面向全校師範專業普及美育

    東北師大利用學科門類多的優勢,修訂培養計劃,不斷完善“以美育課程爲主體、專業課程與美育課程相融合”的課程體系,面向全體師範生加強美育工作。

    構建逐步遞進的美育體驗課程,充分體現過程的教育。東北師大將美育課程教學分爲3個層次,即:知識傳遞與交流、作品分析與闡釋、作品創作與體驗。

    加強美育課程建設,挖掘學科中的美育元素,充分體現融合的教育。在全校開設100余門美育選修課,規定每名學生必須修滿2學分美育課程,實現師範生全覆蓋。學校還充分挖掘各學科專業課程的美育元素,將美育體現在各學科、各門類課程中。

        二、以強化實踐爲關鍵,著力抓好藝術師範專業教育

    提升藝術師範專業學生的教師技能和專業技能,必須高度重視實踐環節。

    强化基礎教育实践。东北师大深入实施卓越教师培养计划2.0,按照“师范大学—地方政府—中小学校”三方合作的教师教育模式,让艺术师范生深入基礎教育一线开展教育实习。通过教育实习,有效培养了学生将艺术学科知识转化为教学知识的能力。

    強化專業技能實踐。我校通過組織藝術師範專業學生參加地方文化建設項目、專業競賽等實踐活動,提升他們的專業技能。近年來,學校藝術師範專業學生先後參與了長春世界雕塑公園主題展、長春地鐵站裝飾設計等公共藝術項目,師生創作的舞蹈《進城》走進央視春節聯歡晚會,原創大型舞劇《浮生》等作品受邀在國家大劇院舉行專場演出。

        三、以服務社會爲途徑,構建內合外聯的美育機制

    美育工作既要整合校內各方力量,又需要搭建開放的平台,與社會開展廣泛合作,主動融入國家和區域經濟社會發展,在服務社會中提升人才培養質量。

    整合校內資源。學校加強頂層設計,形成“整體推進”的美育工作思路,制訂任務實施分解表,明確有關職能部門、相關學院、美育研究中心和附屬學校的工作職責,構建了通力合作、協調配合的美育工作機制。

    協同校外力量。2019年,東北師大作爲教育部“美育浸潤行動計劃”項目試點高校,聯合晉中學院、通化師範學院、東北師範大學人文學院3所高校,發起組建了高校美育聯盟,分別對接吉林、山西5所中小學校。該聯盟成立以來,整合優質資源,強化校際協調,將美育實踐與學生的實習見習、支教服務和教師技能提升訓練有機結合,協同進行藝術傳承基地建設、美育課堂教學、校園文化建設,開展舞蹈、合唱、戲劇、禮儀等多種形式的美育活動。

        以美育人、培根鑄魂,勇擔美育工作新使命

        蘇州大學

    蘇州大學全面貫徹落實習近平總書記給中央美術學院老教授重要回信精神,貫徹落實《教育部關于切實加強新時代高等學校美育工作的意見》,推動美育工作再上新台階。

        一、以美鑄魂,書寫美育與思政融合新篇章

    用藝術思政點燃學生愛國之情。堅持把握正確政治方向,依托課堂教學主渠道,挖掘美育課程的思政元素,用藝術思政引導學生增強“四個自信”。鼓勵師生藝術創作,用朋輩的力量感召青年築牢思想基礎。

    用蘇大故事激發學生報國之志。深入挖掘百年曆史精華,通過格調高雅的校園文化活動講好“新時代蘇大故事”,引導青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

    用文藝活動譜寫學生青春之歌。連續9年舉辦新生美育第一課——“夢想開始的地方”迎新生文藝演出,融價值觀教育、傳統文化、地方文化于一體。觀賞人次6萬多,新生覆蓋率100%。

        二、以美固本,傳承中華優秀傳統文化之根脈

    傳承好優秀傳統文化。以教育部中華優秀傳統文化傳承基地建設爲契機,探索構建傳統文化傳承發展體系。以工作坊建設帶動江南絲竹基地建設,形成“五個一”的工作機制,即每周一次社團訓練、每月一次研討沙龍、每季度一次“名家大講堂”講座、每年一次校園專場演出和每年一次交流演出。

    挖掘好地方傳統文化。蘇大重視地方文化資源研究機構建設,成立“江南絲竹創作與研究中心”“中國昆曲評彈研究院”等研究機構。

    弘揚好中華傳統文化。響應國家“一帶一路”倡議,讓優秀傳統文化“走出去”。蘇大東吳藝術團曾出訪美國、奧地利、柬埔寨、韓國等國,向世界展示了中華傳統文化和民族精神。

        三、以美育人,促進學生德智體美勞全面發展

    美育課程教學育人。蘇大共開設美育課程120門,包括藝術理論、藝術鑒賞、藝術實踐和地方傳統文化藝術四大模塊。“戲曲與評彈鑒賞”課程已開設16年,每年邀請20余位梅花獎、牡丹獎等戲曲界頂尖獎項得主走進課堂,擔任客座教授。

    美育活動實踐育人。打造炫舞之星等校級活動,以點帶面,形成“學校—學院—班級”三級聯動。依托江蘇省高雅藝術進校園,走進30余所大中小學舉辦了32場各類文藝活動,與3萬余名學生分享藝術成果。

    美育志願服務育人。蘇大探索承擔社會服務功能的新途徑,打造“東吳藝工聯盟”美育志願服務品牌。鼓勵學生自願參與,讓學生成爲美育工作的反哺者。通過“春雨”藝術課堂,向蘇州市中小學提供美育公益服務,引領文化風尚。

    《中國教育報》2019年08月31日第4版 

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