• 登錄  |  注冊
  • 首頁>檢索頁>當前

    “去小學化”要避免一把尺子量到底

    發布時間:2019-06-23 作者:張雲強 來源:中國教育報

    自去年教育部辦公廳下發《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》後,全國各省市教育職能部門相繼出台了幼兒園“去小學化”的文件。這一系列文件的出台,爲幼兒園“規範辦園”“辦規範園”提供了理論支持和政策導向,成爲幼兒園科學發展的重要依據和主要遵循。在具體實施過程中,各級教育行政部門、幼兒園一線工作者還要本著實事求是的原則,考慮到各個方面實際情況,科學合理分階段推進“去小學化”進程。

    “去小學化”要兼顧大班幼小銜接的必要性

    在“去小學化”的過程中,要注意到大班階段幼兒的相對獨特性,因爲大班階段特別是大班下學期幼兒即將面臨上小學一年級的現實情況,“幼小銜接”是一個無法回避的客觀問題,比如孩子走進小學後上課注意聽講、書寫正確姿勢滲透、有規律的作息時間、自己收拾書包、自己上廁所的習慣培養等,都有著不同于中班和小班的獨特特點。在這一方面,應該允許幼兒園大班適當調整作息制度、改變教學環境、通過遊戲閱讀和操作等方式讓孩子在潛移默化中接觸一點兒漢字和數學方面的感性認識和適度認知,這樣孩子到小學一年級才能有效地避免入學焦慮和適應困難。

    “去小學化”要兼顧現有師資專業水平問題

    在一些地方教育部门,为了防止“小学化”问题提出取消取缔省编教材进教室的举措,要求教师自己设计教育内容和教学形式,这对教师的专业能力提出了极高的要求,需要教师具备很强的走进孩子、观察孩子、记录孩子、解读孩子的能力,掌握创设游戏课程、指导游戏活动、支持游戏提升的能力。然而,目前限于现有幼儿园师资队伍的总体情况,除了公办园在师资力量上总体水平较高外,大多数民办幼儿园师资队伍水平参差不齐,专业能力和理念水平还不到位,即使按照有所依托的专业的省编教材尚不能很好地达成教育目标,如果让他们短期内自己安排教育内容,极易出现让孩子们放羊般漫无目的地玩,甚至看电视动画片的现象。所以,省编用书对一部分學前教育发展较为落后的地区、民办幼儿园、专业水平较低的教师来说,是他们走向幼教科学发展一段时期内不可或缺的拐杖,是一定阶段内重要的抓手和依靠。如果断然取消或禁止幼儿用书,这些教师教育孩子会出现力不从心、盲人摸象、无所适从的教育困境,往往他们硬着头皮设计出来的活动也会看似“宽松自由”实则缺失应有的品质和核心价值,这势必影响教育质量以及孩子未来的成长和发展。

    “去小學化”既要關注內容也要關注形式

    在出台的系列文件中,對幼兒園教學內容的“去小學化”做出了明確規定,漢字、拼音、英語、計算等首先被明令禁止。實際上,幼兒園的“去小學化”既是教育內容的“去小學化”,更應該關注教育形式的“去小學化”,要更加關注到孩子在學習的過程中教師采用的是什麽樣的教育方式,孩子處于一種什麽樣的精神狀態。如果教師在教育過程中始終以孩子的直接經驗爲基礎,在遊戲和日常生活中進行學習,注重創設豐富的教育環境,最大限度地支持和滿足孩子通過遊戲活動、實際操作和親身體驗來獲取知識,孩子在學習的過程中認真專注、精神愉悅、充分參與、積極主動、樂于想象和創造,即使初步抽象化、理性化的內容對孩子來講也是有益的,特別是對于大班階段的孩子。

    從多元智能的角度看,每個孩子在閱讀識字、數學思維、體育運動等方面的天賦是不一樣的,完全對漢字、拼音、英語、計算進行一刀切的禁止,是否會使在這方面本身有著先天優勢的孩子得不到應該有的發展?而客觀來講,到了大班,孩子基于生活與幼兒教育的學習與發展經驗,他們本身獲得了一些對文字、數學、英語等的知識,這些無形中積累的知識儲備已然存在,因爲“避嫌”而壓抑他們學習的需求與萌芽,因材施教的教育理念又如何得到落實?這些問題都值得我們思考。如果說,基于孩子的發展階段,教師因人而異因材施教,在大班下學期讓孩子自主適當接觸並了解一點兒漢字、計算等方面的知識,並不違背教育的規律。孩子的發展是一個連續的過程,是一個從量到質的變化過程,對于這個問題我們尤其需要實事求是,一切從孩子本身出發。

    幼儿园“去小学化”是一个整体性、系统性和全局性的问题,幼儿的入学准备不仅仅是一个教育问题,也不仅仅是单凭教育部门的努力就可以解决的问题,它需要在全社会的层面进行系统考察。从幼儿园到小学阶段的过渡,是幼儿成长过程的一次“生态变迁”,幼小衔接需要和谐的教育生态。在具体执行“去小学化”的相关政策时,在具体教育实践过程中,我们还应充分考虑到地区學前教育发展水平差异、幼儿园办园条件差异、教师专业素质差异、不同孩子发展特点差异,分阶段分层次因地制宜地推进,具体情况具体分析,警惕简单机械地齐步走、一刀切问题。

    (作者系山東省德州市青少年宮幼兒園園長)

    《中國教育報》2019年06月23日第2版 

    0 0 0 0
    分享到:0

    相關閱讀

    最新發布
    熱門標簽
    點擊排行
    熱點推薦

    工信部備案號:京ICP備05071141號

    互联网新闻信息服务许可证 10120170024

    中國教育新聞網版權所有,未經書面授權禁止下載使用

    Copyright@2000-2018 www.jyb.cn All Rights Reserved.

    京公网安备 11010802025840号