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    紮根本土才能盡享政策“紅利”

    發布時間:2019-06-11 作者:鲁彬之 陈义新 李朝晖 來源:中國教育報

    2019年政府工作报告不但提出了100万的高职扩招计划,而且在正式对外发布时还在職業教育部分增补三处,进一步凸显了職業教育的重要战略地位。加之“职教20条”颁布实施、“双高计划”正式启动,引得职教战线传来阵阵欢呼“新的春天来了”。面对前所未有的重大发展机遇,職業教育必须扎根本土,服务地方经济发展,服务当地产业企业,才能尽享政策“红利”和改革“春风”。

    紮根本土必須突出“深”字,深化産教融合,實現供需一體。

    黄炎培先生曾提出:“職業教育必须与社会经济结构相配合,与社会生活相配合,才能兴旺发达。”因此,以職業教育为本业的职业院校决不能“自娱自乐”“闭门造车”,必须立足于本土、本地,为一方水土培养一方人才。

    職業院校要爲企業“量身定制”,在産教融合、校企合作上精准發力,聚焦當地主導産業、骨幹企業和成長型中小企業,科學設置招生專業,避免小而全、多而雜、“攤大餅”,從而實現區域內技能人才供給側和需求側的平衡與對稱。

    职业院校要为学生“量体裁衣”,按照“职教20条”的明确要求,在人才培养上实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,方能突出職業教育特色,服务学生成长成才。

    紮根本土必須突出“廣”字,廣育棟梁之材,收獲桃李芬芳。

    海納百川方能成其大,各地應積極響應高職擴招100萬的新要求,打破年齡、學曆限制,“廣開門路”招生,豐富生源結構,讓更多的後備勞動者走進“職教圈”,成長爲高素質技術技能型人才,推動我國從人口大國走向人力資源強國。

    但是,职业院校在享受这项政策“红利”时,不能单纯追求招生规模的扩大、生源数量的增多,必须细致研究退役军人、下岗职工和农民工等求学群体与应届高中生的区别与差异,有针对性地配备师资力量、设置专业课程、优化人才培养模式,让更多青年掌握一技之长、搏出精彩人生。也只有这样,職業教育才不是“空中楼阁”。三百六十行人才荟萃、繁星璀璨,才是职教春天的真谛。

    紮根本土必須突出“厚”字,厚植師資沃土,實現固本強基。

    只有高技能的教师,才能培养出高技能的学生。雄厚的师资力量、良好的“双师”结构,是确保職業教育质量的重要基础条件。但是,教师总量不足、“双师”结构比例低是當前职业院校共同的短板和弱项。

    關鍵處落子好破局。各職業院校必須實施固本強基工程,強化師資隊伍建設,落實“職教20條”中提出的專業教師招聘需有3年以上企業工作經曆的要求,通過校企合作,面向企業“招才引技”,讓更多的企業能工巧匠走進實訓室,培養造就一支高素質、專兼結合、創新型的工匠之師。

    在新时代的春风里,職業教育只有立足本业、扎根本土,才能根深叶茂开新花。

    (作者单位:山东省滨州职业学院现代職業教育研究工作室)

    《中國教育報》2019年06月11日第10版 

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