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    揚州工業職業技術學院:畫好思政課“工筆畫”

    發布時間:2019-06-04 作者:通讯员 孟跃 李惠瑨 來源:中國教育報

        ■思政理论课优秀案例⑦   

    “翺翔藍天的C919”“飛馳的中國高鐵”“下洋捉鼈的蛟龍號”“遠望太空的天眼”……這是揚州工業職業技術學院馬克思主義學院葉曉芸老師在思政課堂上展現的場景,學生們正圍繞“中國創造”熱烈地討論。

    “我們的思政課老師講課很接地氣!”該校學生薛文凱說,“老師的點子多、案例鮮活,我得回去認真准備下一個專題的資料,我們小組下次還要得第一!”隨著該校思政課推進課堂專題討論改革的深入,“課上低頭族”越來越少,更多的學生像薛文凱一樣感受到了思政課的魅力,思政課成爲深受學生歡迎的“熱門”課。

        提升畫卷執筆人“精氣神”

    画好思政课“工笔画”,就要不断夯实思政课教师的思想理論根基,提升画卷执笔人“精气神”。

    “我是一名思政理論課教師,時刻牢記曆史使命……”每學期開始新的課程教學之前,學校所有思政課教師都會重溫該校《思政教師誓詞》,規範教學行爲。“思政教師要有教育情懷,這也是習總書記對我們思政課老師的要求。”剛剛代表江蘇省高職院校思想政治理論課青年教師參加全國“思想政治理論課青椒論壇”的張雨老師激動地說,“每一次重溫誓詞,都讓我對自己的使命有了更深刻的認識,更讓我多了一份‘理直氣壯’的專業使命感與自豪感。”

    據了解,該校在充分調研的基礎上,堅持靶向施策,進一步加強組織領導,建立由黨委領導、馬克思主義學院負責教學和教師管理,以及黨委宣傳部全程監督、相關職能部門協調配合、教研室具體實施的工作格局,形成有效合力;通過集中備課、集體研討、集中展示等規範教學行爲;開展教學研究,鼓勵教師將研究成果轉化爲教學資源,不斷豐富學校的課程資源;建立健全任課教師遴選和退出機制,不斷提升師資水平,湧現出一批優秀教師。

        勾好課堂教學改革的“標准像”

    針對思政課內容“枯燥”、教學手段“傳統”、學生參與度低、教學效果不理想等問題,該校突出問題導向,積極開展教學研究與教學改革,探索新形勢下提高思政課教學有效性的途徑和方法,確立以案例式教學、實踐性教學和專題化教學爲抓手,整體推進思政課課堂教學模式和方法改革。

    比如,在案例式教學改革中,該校將社會熱點引進課堂,圍繞“文化自信、生態文明、依法治國、一帶一路”等主題,開展班級分組討論,並通過小品、情景劇、辯論等形式,提升課堂的學生參與度。在實踐性教學改革中,該校思政課教師帶領學生開展“大學生誠信考試、模擬法庭、新農村社區調查”等社會實踐,校地共建多個實踐教學基地,提高實踐育人的質量。在專題化教學改革中,該校根據教學大綱和學生需求,分析高職院校思想政治理論課的教學原則、教學導向、教學目標、價值追求,對教材內容重新整合,形成教學專題,進一步深化教育教學改革。

    經過持續建設,該校形成了“1+N”的思政課教學模式,即一個目標——立德樹人、提高思政課教學質量,多種教學方法——案例教學、實踐教學、專題教學、信息化教學手段和建立教學資源庫等,有效激發了學生學習思政課的積極性,提升了學生運用相關知識分析、判斷和解決問題的能力。

        將思政課融入社會大舞台

    “今天,是我們在校期間最後一次給運河做‘體檢’,希望你們接好我們的崗!”該校環境監測專業畢業班學生苌琳琳,鄭重地將剛剛采集的水樣交給了學弟學妹,“這是我們入學時就開展的項目,至今已經進行了3年,大運河的水質每年都在逐漸優化,我希望這個項目能夠傳承下去,讓我們這個專業的同學都能利用自己3年所學爲大運河水質的保護作出力所能及的貢獻,這是我們對這座城市和母校的回饋。”

    這是該校開展畢業生“回望揚州城 追憶揚工情”時的場景,像這樣的活動學校每年都會開展,而且形成了系列品牌。該校充分把握每一個學生成長的重要節點,精心組織了開學典禮、新學期德育課、二十歲集體生日慶典和畢業季活動,通過大膽創新活動形式,打造城市思政課堂。

    現已進入企業工作的2018屆汽修專業學生範豆豆介紹說:“‘畢業最後一課’讓我終生難忘,我們在2500年曆史的古城揚州,步行通過文昌路、石塔寺、宋西門遺址、普哈丁園,一路走來感受唐宋元明清的曆史脈絡,以此與大學生涯告別,也再次受到了思想的教育。”該校規定每年春季學期開學第一、二節課不上專業課,而上德育課,其課程內容形式多樣,講授的人員也不同,例如全國教書育人楷模、全國優秀教師、廣東水利電力職業技術學院思政部教授林冬妹,中國外交部禮賓司前司長、中國駐斯洛文尼亞共和國首任大使魯培新等都曾爲該校全體師生專門講授過思政理論課。

    “我們入學以後的第一堂課就是德育課。”電子商務創新班學生李彬談到,自己受思政課的熏陶,大二暑期選擇了跟隨指導教師去青海省海南藏族自治州支教,“我要用我所學的專業知識帶動老鄉們致富。”對此,該院黨委書記劉金存介紹道:“學校將繼續深化思想政治課改革,用學生愛聽、能聽懂的語言,讓思政教育‘活’起來,構建思政工作的同心圓,把思政教育工作中蘊含的‘有意義’的理論和思想通過更加‘有意思’的方式讓青年學生理解和接受。”

    《中國教育報》2019年06月04日第11版 

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