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    第二届全国學前教育科研工作论坛探讨——

    學前教研科研體系如何完善

    發布時間:2019-06-02 作者:记者 纪秀君 來源:中國教育報

    本报讯(记者 纪秀君)“學前教育教研科研应重视研究范式的转变和研究方法的创新,应加强协同创新机制的建立。”日前,第二届全国學前教育科研工作论坛在湖南长沙举行,中国教育科学研究院副院长马涛在会上这样说道。

    去年11月,中共中央、国务院印发了《关于學前教育深化改革规范发展的若干意见》,其中提到:完善學前教育教研体系。健全各级學前教育教研机构,充实教研队伍,落实教研指导责任区制度,加强园本教研、区域教研,及时解决幼儿园教师在教育实践过程中的困惑和问题。

    为总结近年来我国學前教育教研科研工作的先进经验,中国教育科学研究院主办了此次论坛。来自全国29个省份教科院所系统的160余名學前教育研究人员共同围绕“完善学前教研科研体系,推进普惠优质发展”这一主题进行了探讨。

    “學前教育教研科研应坚持人民立场,聚焦中央关心、社会关注、人民关切的學前教育事业发展中的重点、难点、热点问题。”马涛建议,學前教育教研科研不仅应重视研究范式的转变和研究方法的创新,综合运用跨学科研究、调查研究、实证研究等方法开展及时、系统、科学、高效的调研,切实提高研究成果质量,还应加强协同创新机制的建立,有效汇聚创新资源和要素,打破不同单位之间的壁垒,充分释放“人才、资本、信息、技术”等方面的优势。

    《中國教育報》2019年06月02日第1版 

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