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    美國學習政策研究所爲教育投入公平提出建議

    發布時間:2019-05-24 作者:黃天紅 來源:中國教育報

    日前,美國學習政策研究所發布報告《爲學生成功投資:公立學校財政改革的經驗教訓》。該報告回顧了美國學校的資源不平等現象,分析了爲解決這些不平等問題所做的努力和取得的結果,審查了最近關于全國和四個州(康涅狄格州、馬薩諸塞州、新澤西州和北卡羅來納州)學校財政改革成果的研究。此外,該報告探討的一個關鍵問題是——政府應如何投入資源,才能實現高質量的教育,以減少不平等和歧視。

    該報告建議美國聯邦政府根據《每個學生成功法案》在各州平等分配可用資源,讓特別貧困的州獲得更大、更公平的份額;確保高素質的教師被分配到不同學校、服務于不同學生群體;要求各州就“機會指標”提出報告並采取行動,這些指標包括“合格教師的儲備,良好的課程設置,充足的設施、書籍、材料和設備”。

    与此同时,该报告还就国家拨款改善学校和学生学习,建议将资金集中用于满足国家标准所需的学生需求和成本上,以便各地区有充足的资源聘请高效的教育工作者并提供标准的材料;建立可靠的资金基础,根据当地需求做出灵活适合的分配战略决策;确保为入学前缺少学习机会或有更多学习需求的儿童提供高质量的學前教育;使学区能够聘用和留住优秀的教育工作者,并确保他们拥有专业知识和技能,从而成功地教授课程和领导学校。(黄天红)

    《中國教育報》2019年05月24日第6版 

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