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    中國特色教育倫理學術研討會舉行

    發布時間:2019-05-09 作者:杨桂青 吴田恬 來源:中國教育報

    新時代如何建構具有中國特色的教育倫理學理論體系?教育倫理學研究對于推動師德師風建設有何啓示意義?近日,中國特色教育倫理學理論體系建設與教育現代化高端學術研討會暨新編本《教育倫理學》首發式在人民教育出版社舉行。與會專家就這些問題進行了深入研討。

    “教育和伦理学之间存在一种‘联盟’,教育从一开始就赋有教化、德育的功能。”中国伦理学会会长、清华大学教授万俊人说。以知识、智慧、情感、美德去教化人,是教育和伦理所赋予的最基本的人文精神和人文意义。上海师范大学王正平教授认为,教育伦理学研究教育活动的价值与善恶,探讨教育中的道德关系、伦理原则和行为规范,探索健全教师和教育工作者道德人格完善等。构建具有中国特色的教育伦理学理论体系,对于加强當前师德师风建设具有极其重要的实践意义。人民教育出版社党委书记兼总编辑郭戈认为,新编《教育伦理学》着眼于建构中国特色教育伦理学内容体系和话语体系,详细阐述了教育活动中的伦理关系,突出了教师的行为选择、道德规范、道德评价、道德实践等问题。中国伦理学会副会长、中国人民大学教授焦国成认为,它列出了教育伦理学应该关怀哪些课题,教育伦理学应该如何发展,给我们提供了基础性的思考,同时也提供了很多新的话题。

    與會專家還就教育倫理學研究如何助力建設高素質專業化創新型教師隊伍、如何建構教育倫理學教學模式等發表了看法。(楊桂青 吳田恬)

    《中國教育報》2019年05月09日第6版 

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