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    她懷孕8個月,仍主動請纓參加疫情防控,守護287名學生

    發布時間:2020-02-11 作者:刘海军 张兴华 來源:中國教育新聞網

    繪制防疫網格表、編輯防疫健身指南、做好學生的思想引導、學習指導和心理疏導……作爲一名懷孕8個月的准媽媽,山東工商學院輔導員于小斐在疫情防控關鍵時期,克服孕期身體不適,主動請纓參加疫情防控阻擊戰。在她的時間表裏,沒有休息,只有用心守護的287名學生。

    從進入“戰時狀態”的第一天,于小斐就通過網絡了解287名學生的情況。在了解到有15名學生在湖北省且其中有9名學生轉車途經武漢後,于小斐第一時間給15名重點關注學生打電話了解身體狀況,並每天通過電話、微信、QQ等方式了解每名學生情況,並提醒學生做好防護和防控工作。

    與此同時,她按照學校“學院—年級—班級”三級防控機制,發揮學生骨幹及學生黨員先鋒作用,建立群防群控渠道和重點人群數據庫,特別是每天對15名重點人群加強關注和關心,一對一了解學生健康狀況。“當聽到學生感冒症狀有了緩解,收到學生解除隔離的消息,便是對我這位‘守護者’最好的回應。”于小斐說。

    “越是特殊時期,越應不能忘記思想政治教育,給學生增加精神食糧。”她通過搭建新媒體平台開展思想引導工作,做到防疫與育人相結合。她精心編輯防疫健康電子手冊,有“防疫知識”“健身寶典”“戰疫故事”等模塊,不僅提高了學生防疫能力,而且提升了學生精神境界。

    面對寒假社會實踐不能實地進行的難題,她指導學生由線下轉爲線上,發揮學生統計專業數據分析優勢,開展各類社會熱點問題的問卷調查與分析30余項。

    面對大三備戰考研學生焦慮、學習效率不高等問題,在對學生進行情緒安撫之余,她建立了大三學生備戰考研群,鼓勵大家每天將自己的學習筆記在群裏打卡,分享學習經驗,共同攻克學習難題。

    “老師我想回去寫論文。”“老師我想回煙台找工作。”……這個時期學生都出現了不同程度的焦慮。于小斐通過發送心理健康小貼士溫馨提醒等,積極疏導學生心理困惑,幫助學生化解不良情緒,提供心理支持。

    有名學生因家長可能接觸確診人員導致全家隔離,每天都有工作人員到家裏測體溫。于小斐在聊天中發現學生明顯出現了焦慮情緒,她就跟學生電話聊天,有時一聊就一個多小時,逐漸化解了學生的不良情緒。

    “通過每天電話或網絡跟學生交流,能明顯感覺到學生的焦慮情緒一點點減少,慢慢有了樂觀的心態。”直到近幾天于老師接到學生發來的信息,說全家人都順利解除隔離。那一刻,于小斐突然覺得這是這段時間聽到的最開心的消息。

    “还有一个月,我的世界就要迎来另外一个小生命,新的生命带来的总是新的希望,我也相信,在那个时候,必定迎来我们抗疫胜利的好消息,而在此之前,我会将这份陪伴和守护一直坚守下去。”于小斐说。(中国教育报—中国教育新闻网 通讯员 刘海军 记者 张兴华)

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