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    雲南芒市教研員研修班在中國教科院開班

    發布時間:2019-12-02 作者:王強 來源:中國教育新聞網

    中国教育新闻网讯(记者 王强)12月2日,云南省德宏州芒市教研员研修班在中国教育科学研究院开班。中国教科院将对语文、数学、英语、政治、生物、傣汉双语、信息技术等学科的16名芒市中小学骨干教研员进行为期一周的研修培训,通过开展专题讲座、座谈交流、入校考察、随堂听课评课等多种形式,让基层一线的教研员们开拓视野、增长知识、学习借鉴先进经验,提升教研、科研能力和综合素质。

    中國教科院派駐芒市挂職幹部李永明向記者表示,教研員隊伍是區域教育發展的專業服務者,是教師發展的精神引領者,中國教科院正是瞄准教研員這個關鍵群體,發揮教育智庫優勢,將教育扶貧和教育科研扶貧,做到精准對接、精准發力。

    雲南德宏州芒市是集邊疆、少數民族、山區、連片貧困地區爲一體的邊境貧困縣,是滇西邊境連片貧困地區脫貧攻堅的主戰場。中國教育科學研究院對口支援芒市以來,依托專業優勢,以教育綜合改革實驗區爲抓手,抓好教育科研扶貧的關鍵點,聚全院之力攻脫貧之堅。通過教育科研引領,優質資源開放共享,芒市教育事業不斷邁上新台階,2018年,芒市在雲南省129個縣市中脫穎而出,入列雲南省5個教育工作先進縣之一。

    李永明介紹,踐行“治貧先治愚,扶貧先扶智”理念,讓學生留得住、學得好、上的好,才是有效阻斷貧困代際傳遞的的關鍵。教育科研是提升教育質量的重要支撐。教育科研隊伍是教育扶貧工作的排頭兵,能爲扶貧的精准施策和教育高質量發展提供研究、咨詢、服務和指導作用。中國教科院始終堅持以科研引領教育扶貧,持續開展教育扶貧實踐和理論研究。近年來,中國教科院先後發表控辍保學、教育扶貧等研究文章30多篇,開展“教育精准扶貧的政策措施研究”等相關課題88項,引導學界更加關注教育扶貧研究,更好服務教育扶貧實踐,真正做到了把最好的論文寫在了邊疆少數民族地區和學校,譜寫了智力扶貧的新篇章。他們持續開展了農村教育和教育扶貧研究,用學術語言凝練扶貧經驗,爲國家教育扶貧事業提供強大智力支撐。

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