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    教育部发布《关于加强和改进新时代基礎教育教研工作的意见》

    教研員應具備條件有了“國標”

    發布時間:2019-11-29 作者:梁丹 來源:中國教育新聞網

    中国教育报-中国教育新闻网山西长治11月29日讯(见习记者 梁丹)记者从教育部今天召开的“落实全教会·奋进迎华诞”1+1系列发布会上获悉,教育部印发了《教育部关于加强和改进新时代基礎教育教研工作的意见》(简称《意见》),文件强调教研机构要重心下移,同时,首次对教研员应具备的基本条件提出了具体要求。

    《意見》明確了各級教研機構的職責要求,強調教研機構要重心下移,緊密聯系教育教學一線實際開展研究,教研機構應充分發揮在推進區域課程教學改革、課程教學資源建設、培育推廣優秀教學成果等方面的重要作用。

    此次《意見》首次提出了教研員應具備的基本條件,主要包括政治素質過硬、事業心責任感強、教育觀念正確、教研能力較強(教育理論功底紮實、教學經驗豐富,原則上應有6年以上教學工作經曆,具有中級以上專業技術職稱)、職業道德良好等五個方面。

    《意見》明確提出,要進一步完善國家、省、市、縣、校五級教研工作體系,有條件的地方應獨立設置教研機構,暫不具備條件的地方應在相對統一的教育事業單位內獨立設置,構建上下聯動、運行高效的教研工作機制,形成以教育行政部門爲主導、教研機構爲主體、中小學校爲基地、相關單位通力協作的教研工作新格局。

    《意見》指出,要注重創新教研方式,鼓勵因地制宜采用區域教研、網絡教研、項目研究等多種方式開展教研,探索信息技術背景下的教研模式改革。同時,《意見》還提出要建立教研員鄉村學校、薄弱學校聯系點制度。

    “教研工作对提高基礎教育质量具有重要的专业支撑作用,加强和改进教研工作是新时代提高基礎教育育人质量的关键之举。”教育部基礎教育司司长吕玉刚说。

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