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    江蘇省開展小學體育二次備課活動

    將“強化體育課”落到實處

    發布時間:2019-10-08 作者:李小偉 來源:中國教育新聞網

    中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 李小伟)近日,江苏省教科院中小学教学研究室在无锡市育英实验小学举办全省小学体育与健康课程二次备课教学展示活动。这是该省自今年2月开展二次备课评选活动以来最后的一个活动环节。

    江蘇省自2015年開展“研讀課標、研究教材,規範教學行爲”以來,多次通過培訓、研討、展示、評課等途徑來進行“強化體育課”的研究,今年在省教科院相關領導的指導下,又將研究的內容前移至備課環節,進行了二次備課評選活動。二次備課是在進一步研讀課程標准、研究教材和學情的基礎上對已有教案的反思和改善,是結合自己的教學經驗進行的個性化的創新設計,目的是使學科科學與教育藝術更加融合。

    據了解,該省開展的體育教育二次備課活動得到了全省小學體育教師的積極響應。共有732人申報了自己的二次備課教學設計方案,經過初評、複評,共評出一等獎76名、二等獎149名、三等獎210名。爲檢驗二次備課的成果,又從76名一等獎教學設計方案中遴選出12份教案,由12名體育教師在展示活動上依據自己二次備課的教學設計上一堂體育實踐課。二次備課展示活動吸引來600多名觀摩學習者,他們在觀摩現場認真觀課,認真記錄、認真聽取專家點評,並與76名一等獎獲得者進行二次備課研討。

    本次活動參與人數多、參與面廣;教學設計的內容豐富,涉及2011年版課程標准的多類運動系列內容;活動中湧現出市、區、校三個層次的優秀教師團隊,成爲學習標杆;本次活動推動單元教學設計的創新和出彩,出現了許多定位准確、設計規範、形式多樣的優秀教案;通過活動鍛煉了兒童體育研究隊伍,以“名師工作室”爲教研團隊的合作教研,顯示出研究水平。參與此次活動的專家指出,二次備課評選活動要處理好“規範”要求與個性化設計的關系,要加強對文件的學習,正確理解活動規程,避免不符合評選要求的現象發生;要處理好單元學習目標與教學內容的關系,應根據目標選擇適當的內容,並進行教材化處理,避免降低或拔高教學要求;要處理好教學內容中重點與難點的關系,重點由教材決定,要有足夠的時間來確保重點內容的學習。難點由教材和學情共同決定,要有針對性的方法來突破難點;要處理好教法與學法的關系,教師要站在學生的立場,以學生爲主體來考慮問題,所采用的教學方法要讓學生安全地學、有趣地學、有效地學,生動活潑地學;要處理好運動密度、練習密度和運動強度的關系。運動負荷由運動密度、練習密度和運動強度來衡量。要根據不同學段學生的身心發展狀況,選擇適宜的運動負荷。

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