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    堅持優先發展教育事業

    發布時間:2019-09-23 作者:袁自煌 來源:中國教育新聞網-中國高等教育雜志

    [摘  要]尊師重教是中華民族的優良傳統。大力發展教育事業是我們黨不忘初心、牢記使命的重要體現。在優先發展教育事業的奮進實踐中,我國教育事業取得了舉世矚目的成就,在堅持和發展中國特色社會主義偉大征程中發揮著重要作用。

    [關鍵詞]優先發展;教育事業;中國特色

    尊师重教是中华民族的优良传统之一。为实现最广大人民大众受教育权利而斗争是我们党为人民的利益而奋斗的一个重要方面,大力发展教育事业是我们党不忘初心、牢记使命的重要体现;提出并堅持優先發展教育事業是我们党为实现中华民族伟大复兴和持续繁荣发展、实现中华民族为人类进步事业作出更大贡献的重大战略。在优先发展教育事业的奋进实践中,我国教育事业取得了举世瞩目的成就,公平与质量并进,发展与贡献同行,在坚持和发展中国特色社会主义伟大征程上发挥着突出的重要作用。

    中国特色社会主义进入新时代,堅持優先發展教育事業,是关系我国教育事业发展的一个重大问题。习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话对此作了重要而明确的回答,“九个坚持”之三就是堅持優先發展教育事業,并且要求健全优先发展教育事业的体制机制,坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋。

    一是要從我們黨和中華民族、中國人民百年奮鬥,我們國家和我們所處的世界正面臨百年未有之變局來認識、理解和把握。習近平總書記指出,建設教育強國是中華民族偉大複興的基礎工程;教育是國之大計、黨之大計;要不斷使教育同黨和國家事業發展要求相適應、同人民群衆要求相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。近百年來,我們完成了從站起來、富起來向強起來邁進的偉大長征。我們黨始終不斷探索總結人類社會發展規律、中國革命和中國特色社會主義建設規律與黨治國理政規律,在對曆史和當代世界深入研究中,深刻認識到教育是最根本的事業,它能夠起到的凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民的作用是其他事業無法替代的。工業革命以來,大國興衰的一個重要原因就是教育興衰。民族認同、國家認同、文化認同、價值認同以及挽救國家、保衛國家、發展國家、富強國家的能力傳承與增長的源頭也在教育。我們要實現民族偉大複興、要建成社會主義現代化強國,必須優先建成教育強國,尤其是要聚焦學生成長,引導在堅定理想信念上下功夫、在厚植愛國主義情懷上下功夫、在加強品德修養上下功夫、在增長知識見識上下功夫、在培養奮鬥精神上下功夫、在增強綜合素質上下功夫,真正把一代又一代青年學生鍛造爲能擔重任、德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

    二是要从习近平总书记提出的“九个坚持”整体上来认识、理解和把握。习近平总书记指出:“要坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,堅持優先發展教育事業,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持以人民为中心发展教育,坚持深化教育改革创新,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持把教师队伍建设作为基础工作。”习近平总书记强调,我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标,更是各级各类学校包括大学最根本的政治使命和责任。本文之所以强调要整体把握“九个坚持”的要求,尤其是深刻认识坚持把立德树人作为根本任务的要求,就是为了全面科学准确地理解教育是国之大计、党之大计,优先发展教育事业的方向、目的和根本任务。可以说,这个世界上不存在为发展教育而发展教育的事情,同样也不会存在为优先发展教育而优先发展教育的事情。归根结底,新时代堅持優先發展教育事業,就是要使我国教育事业能够为党和国家事业在新时代的发展不断增强“四个服务”能力,源源不竭地提供充足可靠有力的人才和知识支撑。因而,推进公平、提高质量,使我国教育质量水平真正达成中国特色、世界先进无疑就是新时代优先发展教育事业的战略任务。

    三是要從不斷形成鞏固優化有利于落實教育事業優先發展的外部環境來認識、理解和把握。一個基本的事實是,在我們黨多年大力倡導推動下,必須優先發展教育事業已經形成廣泛共識,爲落實優先發展教育事業努力已經成爲社會各界共同實踐。但是,也需要看到,還仍然存在認識不到位、實踐不出力的現象。尤其是在普及九年義務教育、基本普及高中階段教育、高等教育進入大衆化階段後,重點轉到提高教育質量方面的新的優先發展的形勢與任務。領導幹部都應當真正向習近平總書記學習,學習習近平總書記真心實意關心重視教育工作的高遠境界。領導幹部要真心實意爲所工作的地方,人民群衆長遠利益、根本利益、切身利益而工作、而奮鬥。要重視地方的教育的優先發展,諸如經費投入、校園周邊治理、學校曆史遺留問題長期難以解決、教師缺額、涉及教育訴訟的受理難執行難等都能找到根本原因。

    只解決認識問題還不夠,還需要解決體制機制問題。要切實做到經濟社會發展規劃上優先安排教育、財政資金投入上優先保障教育、公共資源配置上優先滿足教育和人力資源開發需要,各級黨委要把教育改革發展納入議事日程,黨政主要負責同志要熟悉教育、關心教育、研究教育,真正做到堅持把優先發展教育作爲推動黨和國家事業發展的先手棋,實現地方發展的先手棋,擺在解決人民群衆最直接、最關心、最切身利益問題的突出位置。目前擺在各級黨委和政府面前的重要任務還有很多,但是有一個道理必須真正人人都明白,這就是我國經濟發展已經進入依靠知識創新驅動的新階段,每一個企業不僅要在國內統一的大市場競爭,同時還要在全球化條件下進行全球競爭,人力資源質量水平越來越具有決定性意義。而要不斷提升人力資源質量水平,教育的優先發展包括質量水平的不斷提升就是發展經濟的現實的客觀需要。保持社會穩定、促進社會和諧是地方黨委和政府的又一個重要使命。這涉及人的教育,文化的建設,社會主義核心價值觀的弘揚和踐行,也同樣在客觀上要求優先發展教育事業,不斷提高教育質量,讓教育凝聚人心、完善人格的功能能夠不斷地釋放出來,成爲一個地方人心向善的源流。

    第四,要从全球科学技术发展的现状和趋势来理解和把握。人类文明的发展,科学技术的进步,始终是推动人类教育事业产生、发展和不断变革的强大动力。工业革命发生以来的三百余年间,人类创造的科学技术成果比以往时代创造的总和还要多许多,科学技术的每一次革命性进步都深刻地改变着人类的生活、工作与学习方式,教育的方式方法与内容、手段也总是伴随科学技术的进步不断做出适应性变革与创新。从20世纪80年代以来,信息技术兴起并不断快速发展,當前一个显著的趋势则是信息技术不断进步基础上人工智能的迅猛发展及其在生产、生活、教育活动中的广泛运用。2019年5月16日,习近平总书记在致国际人工智能与教育大会的贺信中指出,人工智能是引领新一轮科技革命和产业革命的重要驱动力,正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式,推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。习近平总书记还特别强调,中国高度重视人工智能对教育的深刻影响,积极推动人工智能和教育的深度融合,促进教育变革创新,充分发挥人工智能的优势,加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。本文认为,习近平总书记的这一重要论述,为我们在新时代堅持優先發展教育事業进一步提供了遵循。教育事业是面向未来的事业。我们今天进行的优先发展教育事业的实践,是为了中国特色社会主义事业未来的发展培养建设者和接班人。因而,深刻洞察和把握科学技术发展及其对人类生产、生活、学习的影响的客观趋势,意义十分重大。真正把握住这个趋势,采取正确的应对之策,提出并实施适应未来的教育改革发展的科学的措施,才能确保我们优先发展教育事业的全部努力达到预期的目的。

    【作者袁自煌:北京化工大學黨委書記】

    原載2019年第15/16期《中國高等教育》雜志

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