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    高考新政下的教育創新研討會召開,專家研討——

    新高考背景下,命題有何特點?普通高中如何選課走班?

    發布時間:2019-03-18 作者:记者 张春铭 來源:?中國教育新聞網

    中国教育新闻网讯(记者 张春铭)高考新政背景下,学校如何实现教育创新?如何应对新高考改革对教育、教学、管理和人才培养方式等提出的全新挑战?日前,在高考新政下的教育创新研讨会暨新高考领航计划启动仪式上,来自中国教育科学研究院、河北、四川和广东等地的专家、校长和教师对此进行了深入探讨。

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    研討會上,中國教育科學研究院理論所教育制度研究室主任、新高考領航計劃引領專家陳金芳教授做了主旨發言。陳金芳表示:選課走班制是基于提升學生的課程選擇權利、打破或部分打破傳統班級制爲特征,以促進學生個性化學習、提高學習能力爲宗旨的新型教學機制或新型教學組織形式。教學過程中充分尊重學生的成長規律,以學生發展爲本,是促進學生實現全面發展與個性發展的重要途徑。

    陳金芳認爲,“走班教學模式”勢必取代“固定班級授課模式”(6選3有20種組合,7選3有35種組合),“分層教學”將成爲中學教學的“新常態”,不同學科的“重要性”將進一步顯著分化。新高考形勢下,學校需要積極尋求應對策略,在課程體系建設、選課方法、走班模式和學校管理轉型等方面找到突破口。

    在學校層面,學校要重構教育治理主體、機制和工具。一是重構現代教育治理主體,從傳統的單一行政人員管理走向多元合作治理。讓更多的學校教育利益的相關方參與到學校教育的治理中來,建立由校長、教師代表、學生代表、家長代表、社區代表參與的多元合作治理框架,學生自治尤爲重要。二是重構現代教育治理機制,從傳統的科層制管理走向扁平化管理。就是要減少學校管理的行政層級,讓師生利益訴求反映的渠道更直接、更便捷。三是重構現代教育治理工具,從傳統的單一的行政治理走向多元專業治理。要提高我國教育行政治理效能,必須更多地運用現代教育治理手段,如依法治理、大數據信息化治理、公開化治理、第三方專業化治理,等等。

    正高级物理教师、唐山一中党委书记王卫国和广东省顺德教育发展中心生涯规划组组长费贞元就学生生涯规划展开研讨,王卫国从自身学校优秀高考生的成长案例分析认为,目前学校生涯教育存在着诸如:过于依赖“人职匹配”理论、过于重视职业规划方面的内容、重课内活动轻视课外实践、过度使用测量工具而忽略主动探索过程等问题。其实,人人皆是生涯规划师,每位学科老师都是学生最好的生涯导师。费贞元认为,一线德育管理者的角色应转型为人生导师。班主任工作专业化体现为专业地指导学生生涯认知,指导学生学业规划,指导学生职业规划。新高考背景下的选课走班制不仅有利于解决基礎教育“职业倦怠”的积弊,而且可以促使一线教师更积极地专业化地发展自我。

    高中數學特級教師、北京中學自主招生和學科競賽負責人高浩重點爲大家分析了全國卷高考數學命題思路。他認爲,全國卷高考試題總體結構穩定。突出主幹,考查主要數學思想和方法;突出考查邏輯思維能力;注重創新應用,突出理想思維;體現數學的應用性,重視數學文化,滲透人文精神。數學學科備考仍然是新高考的核心模塊,科學提升師生備考能力仍然是學校的必修課。

    北京市朝陽區教研中心語文學部負責人、高中語文教研員何郁就高考語文命題特點和走勢做了具體分析。何郁認爲,深厚的文科積澱是樹人的重要因素。高考語文要落實“立德樹人”根本任務。卷面選材具有鮮明的時代特征,內容貼近學生成長,變通考查方式,命題更靈活。同時,語文考試在閱讀方面,加大了閱讀量,變通考查方式。突出考查閱讀速度和閱讀品質。其目的是通過考試引導學生發現讀書的意義和價值。在作文方面,命題靈活,考查思辨,具有時代特征。

    山西太谷啓航學校校長邢如瑞結合自己的辦學經驗認爲,新高考更加注重學生的自主選擇,尊重學生的個性發展,是對學生的揚長而非補短,讓每個孩子掌控自己的未來,主動規劃。

    生物特級教師申春晖就2019年高考生物備考的話題展開研討。他認爲,新高考命題將不拘泥于“固定”的教材,而是從曆史到現實,從國際到國內,從社會到個人,從理想到實踐,環環相扣,融會貫通,聚焦時代使命。他還強調,高考試題必須保持一定的難度,如果降低試題難度,大部分學生都能通過拼命刷題取得較高的分數,不僅不利于選拔人才,學生的應試壓力還會越大。

    北京第二外國語學院成都附中校長、成都市領航校長何光友表示,作爲剛剛創辦的新學校,北京第二外國語學院成都附中開設德語、法語、俄語、日語、阿拉伯語五門小語種課程,探索著“小、初、高貫通培養”的模式。探索新高考下的選課走班模式,在管理上率先實行兩自一包、權利下放,從而大大釋放學校辦學釋放活力。學校在公辦的體制與身份下實行教師自聘、管理自主、經費包幹。讓教師人人參與管理,共同治理,培養教師自信。

    研討會上,國培京師教師專業發展研究中心主任劉季宏代表項目組發布了“新高考領航計劃”。項目以“基于高考新政的普通高中選課走班制實踐模式研究”課題爲抓手,幫助各地高中學校科學應對新高考,破解新高考實踐中出現的困境和難題。

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